从歪歪扭扭到行云流水，只有12周的距离

生活在计算机时代的我们，常常感叹“离开电脑，都不会写字了”。写在纸上的字，不但错字连篇，还经常困于冥想之中，可谓是提笔忘字，更别提写出的字有多么漂亮了。

这样的窘况常让人感觉之前的汉字都白学了，现在的孩子正值认字、学习的阶段，是注意力和良好习惯养成的关键时候。而书法的学习，正是培养专注力、纠正坏习惯、增加自信心的好方法。

青少年手部肌肉发育尚不成熟，书法的学习可从笔法相对简单的秦篆入手。篆书体划严肃，布白严谨，学习篆书可以避免弱、俗、荒、斜的毛病；同时这种富有装饰性的字体也更能锻炼人的想象力。

少儿书法班——篆书

一群二年级的小伙伴，从第一堂课的握笔开始学习，通过画横线、竖线的方式锻炼平稳运笔，并观察了小篆的书写方式。小朋友们更是脑洞大开，将各个字形容成平常所见的物品。

刘老师演示小篆的书写方法

宋代书法家黄庭坚说“古代人写字不都是依靠临摹，他们常常把古人的书法作品张挂在墙壁上，专心致志的观看它，看准了才下笔。”当然如有老师指点，则能更快地进入状态。

在学习“小篆”字体时，能充分激发小孩的想象力。她们将不同的笔画形容成“鼻涕虫、鸡爪头、关公胡子、寿星眉…”，这样的比喻让她们更快地记住了这些原本难懂的字，更是逗得大家笑声一片。

少儿书法班“小篆”字体学习

书法的学习需要在细心观察的基础上，通过练腕力、练手感、练习运笔的方法、学习字体的结构，达到手笔一致的效果。

闭眼冥想字体结构并随机指定默写

除了练手，还要练脑或说练心。把写得好的范字牢牢地记在心里，把其字形深深地刻在大脑里，无论何时，一旦提到这个字，马上就能想出这个字在字帖上的形状。做到胸有成帖，脑有成字。

刘老师逐个指点

经过五次书法课程，小朋友们从一开始的不知如何握笔到现在已经写得像模像样了呢。

练习书法需要持之以恒，能在短时间有所进步，离不开不断地练习和老师的指点。我们一路见证了小朋友学习书法后的变化，目前课程还未过半，希望越写越好。

一路见证，越写越好

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